作者：趙 豐
今年兩會不少代表和委員都在關注“貧富差距”問題，《政府工作報告》中也講了城鄉(xiāng)統籌的事情，目的就是為了縮小“貧富差距”。當然，這里的“貧富差距”可以從不同的角度來看，基層的代表在看富人和窮人的差距，校長在看名校和普通高校的差距，教育界的人士說，這很像中國的體育，奧運冠軍雖然很多，但中國依然不是體育強國。而我看博物館領域，多少也存在著類似的情況。
至2011年底，全國已登記的博物館近3600家，國家文物局則公布了其中專業(yè)化程度較高、功能比較完善、社會作用比較明顯的3089家博物館（包括國有博物館2706家、民辦博物館383家）。央地共建的最高級博物館8+3家，占全國博物館的約1/300，較好的省級博物館如以每省一家計，大約是1%～2%。這些大館相對來說是“地”大“物”博，“人口”眾多，已成為中國博物館的第一方陣，并逐漸和國際接軌。相比之下，全國98%-99%的博物館規(guī)模較小，藏品較少，條件較弱，我把這些博物館姑且稱為中小型博物館（簡稱中小館），但這些差距還不算最大，真正的差距還是中小館的人才隊伍實在不足。
這一差距或許可以用研究人員的數據來說明。我國目前博物館研究館員的人數尚無統一的數據公布。現僅以浙江為例，浙江2011年統計有博物館244家（其中國有161家、民營83家），其中省屬館3家（浙江省博物館、浙江自然博物館、中國絲綢博物館）和其他如杭州博物館、寧波博物館、溫州博物館等實力較強的近10家博物館。但從浙江文博專業(yè)隊伍數量來看，2011年各級文博專業(yè)高級職稱約400人，省屬文博機構占1/3左右，其余較大館約占1/3，其他中小館約2～3館才有一個高級職稱（含副高）。應該說，這并非中小館對人才不重視，但中小館留人確實特別難。
所以，要特別呼吁：從國家文物局到省級文物局，包括央地共建館和綜合性區(qū)域大館，要通過多種渠道加大對中小型博物館的扶持力度，特別是對其人才培養(yǎng)的扶持力度，統籌安排，以縮小博物館界的“貧富差距”，使中國博物館事業(yè)健康發(fā)展。
一、幫助策劃中小型原創(chuàng)性展覽
中小館收藏的藏品通常都很有地方特色，是一般省級或區(qū)域大館所不常見。在今天大力提倡原創(chuàng)性展覽的時候，應該大大鼓勵中小館對這些藏品進行發(fā)掘性研究，辦出有特色的原創(chuàng)性展覽：
各級文物行政部門應列出一定比例的經費，資助這類中小型原創(chuàng)性展覽；
大館應派出專業(yè)人員到中小館進行指導，共同研究藏品，共同策劃展覽；
大館特別是國家級博物館應該充分發(fā)揮大館的中心位置和影響力，免費提供展覽場地，使這一展覽在完成之后，在大館和中小館可以各進行一次展覽，甚至在不同的館巡展，增加中小館的影響度，以及研究人員的研究和策展能力。
二、各級文物行政機構設立面向中小館藏品的研究課題
鼓勵中小館開展基于該館藏品的研究，即使是1～2萬元左右的課題也可以。如果每年國家文物局能有500萬元，平均每省再有100萬元，就相當于3500萬元，可供每館每年都有一個1～2萬元左右的課題。如果扎實研究，不寫空話套話，也會是一個十分不錯的課題了：
課題必須緊密結合本館藏品或特色，將研究和藏品鑒定、陳列展覽結合起來，是對本職工作的有效補充；
課題以實際工作者為主承擔，可以獨立申報，也可以聯合附近有共性的館一起申報；
一般情況下，課題應有大館研究人員做指導，共同研究，并對課題把關，使中小館的研究人員更快提高。
三、大館設立客座研究職位，幫助培訓中小館研究人員
凡是省級大館，特別是央地共建博物館或是一級博物館，都應不同程度地設立客座研究崗位，提供中小館的專業(yè)人員到大館進行學習，著力培養(yǎng)中小館的專業(yè)人員的研究水平：
客座研究的方向、目標、數量、時間（不少于三個月）等，應經各方商定，并與招生簡章一起公布；
客座研究人數應該與大館的研究人員成一定比例，如三年之內每個正高職稱的研究館員都應該帶一個中小館的專業(yè)人員，以完成一個小型研究課題；
培訓經費應該由各級國家文物行政機構提供，各大館應該創(chuàng)造并提供各種條件。如有條件，也可以適當配置經費。
（中國文物報：2013年4月12日3版）
http://www.ccrnews.com.cn/plus/view.php?aid=45776
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