“你養(yǎng)蠶了嗎？”
如果還沒有，請快來中國絲綢博物館參加“大家來養(yǎng)蠶寶寶”活動。這不僅是一次近距離觀察蠶寶寶的機會，還是一次自然學習、科學探究的趣味旅程。
活動介紹：http://m.rcbpm.com/cs/info_164.aspx?itemid=28637&parent
自從月初中國絲綢博物館上線“大家來養(yǎng)蠶寶寶”活動以來，活動受到了很多大朋友、小朋友的歡迎，看來大家對蠶寶寶都非常喜愛呀！
現(xiàn)在，很多同學應該都已經(jīng)領到了蠶寶寶套裝；沒有領到蠶寶寶的同學也不要著急，我們正在馬不停蹄地為大家準備呢！
那么，對于蠶寶寶，你了解多少？
蠶天生愛吃桑葉嗎？蠶為什么要吐絲？蠶絲與其他絲有什么不同？蠶在桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)中扮演了怎樣的角色？……
親愛的同學，如果你也有諸如此類的疑問，那就跟著我們打開《絲路奇幻之旅》，一起踏上“小蠶大世界”的學習之旅吧！
在本次旅程中，你將領略蠶與桑的“愛恨情仇”、蠶吐絲的“嘔心瀝血”、蠶到蛾的“搖身一變”，以及蠶與社會的種種故事；你可以給桑葉做檔案冊、實施蠶食的對比實驗、完成養(yǎng)蠶日志記錄、和小伙伴一起布置博物角。
小小蠶，大學問。希望你能享受這次與蠶共舞的探險之行！
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這是一次有挑戰(zhàn)性的旅程。在旅程中，你可以通過“知識卡片”模塊，了解到關于蠶寶寶的豐富知識。比如，你想知道蠶寶寶容易生什么病，該如何預防嗎？
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你也可以在“動手實驗”模塊，通過親自動手做實驗，了解到蠶寶寶是否只喜歡吃桑葉，除了桑葉，它還有沒有其他喜歡的葉子。
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你還可以在“深入觀察”模塊，觀察蠶寶寶每一天的變化，記錄下養(yǎng)蠶過程中的點滴感受。
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還有很多互動模塊，如“成長日記”“項目學習小檔案”，讓你在學習中不斷鞏固，在實踐中獲得知識養(yǎng)分，不斷提升飼養(yǎng)蠶寶寶的技能！
如此豐富的蠶寶寶相關小知識和互動練習，是否讓你開心地學到了很多知識呢？其實，這本《絲路奇幻之旅》，還有更加豐富的絲路知識等你來挖掘呢！
絲路只有一條嗎？
誰是推動絲路繁榮的首功之人？
絲綢的始祖是嫘祖還是馬頭娘？
小小的蠶為什么能吐絲？
繭絲又如何成線？
綾、羅、綢、緞是同一種東西嗎？
絲綢服飾有哪些傳統(tǒng)紋樣呢？
歷史上有哪些著名的“蠶婦織女”？
所有的答案都藏在這本有趣易懂的《絲路奇幻之旅》中。
《絲路奇幻之旅》
內(nèi)容簡介
本書是國家文物局“博物館進校園”示范項目“絲路文化進校園”成果。本書主要包括絲綢、絲路的重要概念、關鍵觀念和相關學習活動，分為走進絲路、小蠶大世界、小小織造家、云想衣裳花想容、錦繡文章五個學習單元，涵蓋歷史、科學、技術、藝術、文學等方面。每個單元又分為不同課時，包含學習任務、知識卡片、拓廣探索、絲博士告訴你、項目學習小檔案等模塊。本書知識點豐富，以學生興趣和現(xiàn)有水平為基礎，寓教于樂，倡導多元評價方案；同時創(chuàng)設真實情境，重視“做中學”。它以學生為核心，是一本知識百科書、任務指導冊、學習記錄本、討論分享集和個人成長檔案。本書能夠讓優(yōu)秀和璀璨的中華絲路和絲綢文化走進校園，讓中小學生在與優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的互動中促進自身素養(yǎng)的發(fā)展，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，具有重要的意義。
作者簡介
何珊云，博士，浙江大學教育學院副教授，智能教育研究中心副主任。美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教育學院和哥倫比亞大學教師學院（TC）訪問學者。主要從事基礎教育課程改革、課程理論和課程社會學研究。
周旸，研究館員，中國絲綢博物館副館長，紡織品文物保護國家文物局重點科研基地（中國絲綢博物館）主任，浙江理工大學國際絲綢學院副院長，教授，博士生導師。主要從事紡織品文物保護、絲綢之路紡織文化研究。
專家薦語
乘著歌聲的翅膀，踏上奇妙的絲路，《絲路奇幻之旅》讓大朋友、小朋友沉浸在項目化學習的探究中，領略絲路與詩路、桑蠶與種植、織染與服飾、人物與景致等。讀完這本書，讀者朋友可以運用項目化學習的方式自己來嘗試開拓新學習視野，達到知識遷移與學以致用的目的。
——浙江大學教育學院教授 盛群力
本書為學生創(chuàng)設了豐富深度的跨學科學習經(jīng)歷，為學生未來“軟實力”的發(fā)展提供可能。
——浙江省教育廳教研室主任 任學寶
博物館是公共文化服務體系的重要組成部分，充分發(fā)揮教育功能是博物館建設的核心要義之一。本書作為國家文物局“博物館進校園”示范項目的重要成果，是博物館與中小學教育緊密結(jié)合的產(chǎn)物，可以作為廣大中小學師生的學習手冊。
——中國絲綢博物館館長 趙豐
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